现在普遍强调学习习惯的重要性，但能够进入重点高中的孩子，学习习惯都不差，学习习惯的比拼，只是在有一定学习难度，但又不大阶段，比如小学高年级和初中，学习习惯的差距，在同样水平的学生中体现出差距。

小学初中生比拼学习习惯，是在思维能力不拔尖的情况下，比拼谁有更好的学习态度，从而能够获得较好的成绩。是一种勤能补拙。

很多所谓很好的学习习惯，比如提前预习，整理错题，课后复习，这些其实对于低难度学习下有着很好的效果，但在进入高中以后，还是比拼的思维能力。

高中阶段如果还是停留在表面的学习习惯，还远远不够，反而可能是低效率的体现，高中学习的本质，是选拔思维能力更强的学生，

小学初中上课认真听讲，理解老师课堂讲解的知识点，对于成绩至关重要。但高中老师的课堂讲解只是基础，老师只是引导学生的思维，更为关键的是拓展。

小学初中讲究错题整理，以保障下次遇见同样的错题不会出错，这是由于这个阶段的题型有限，高中要求的是掌握思维方法，而不是某一道题目，题目千变万化思维才是核心。

同样是初中成绩优异的学生，有些进入高中成绩急转直下，有些却能够保持，看似相差不大的成绩，已经存在较为明显的隐形差距，只是因为难度的限制，思维能力的差距，被所谓的学习习惯所掩盖。